Головна Школярі Развиваем математические способности и логическое мышление

Развиваем математические способности и логическое мышление

mamabook
64 Переглядів
Развиваем математические способности и логическое мышление

Развиваем математические способности и логическое мышлениеПри обучении ребенка счету важно сразу учить малыша не смешивать понятия, не имеющие друг к другу отношения, то есть складывать яблоки и пуговицы нельзя, а яблоки и бананы – можно. Это поможет развитию навыков не только счета, но и логического мышления. Для закрепления эффекта нужно иногда считать предметы разных категорий: живое – неживое, съедобное – несъедобное, а затем спрашивать малыша, можно ли соединить эти понятия и сосчитать их вместе. Например, сложить мальчиков и девочек (детей) можно, а вот мальчиков и машины нельзя.

Хорошо тренирует память и способность считать игра «У кого больше?». Заключается она в том, что по пути куда-нибудь Вы предлагаете малышу посчитать, например, автомобили. При этом он может выбрать цвет, допустим, синий, а Вы, к примеру, черный. По дороге и Вы, и малыш считаете автомобили только заданного цвета. Выигрывает тот, кто насчитает больше. Считать можно также пятнистых и одноцветных собак, кошек, воробьев и голубей.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ: Развивающие игры для дошкольника

Еще одна игра разовьет не только математические способности малыша, но и его глазомер. Подготовьте длинную веревочку или ленточку. Отметьте на ней отрезок, равный длине, например, стола или дивана, закрепив отметку узелком или прищепкой. Предложите малышу отыскать в квартире предмет, длина которого соответствует отмерянному отрезку. Конечно, может быть и так, что длина нескольких предметов совпадет, например, длина стола и длина кроватки младшего братика или сестренки. Согласитесь, даже если ребенок нашел не тот предмет, который задумали Вы, просто предложите ему сравнить две длины и убедиться, что они равны. Далее игру можно продолжить с измерением ширины и высоты. При этом обязательно нужно сначала пояснить эти понятия, убедиться, что ребенок их не путает. Можно предложить малышу поменяться ролями: пускай он отметит отрезок, а Вы поищите предмет. Главное – превратите это занятие в игру и позвольте малышу выиграть: это придаст ему уверенности и охоты заниматься.

Великолепно развивает пространственное мышление, а следовательно, и математические способности игра во всевозможные паззлы. Конечно, первые паззлы не должны содержать много частей, картинка на паззле должна быть крупной, яркой, узнаваемой (например, герой мультфильма), желательно без перехода цветов одного в другой. Можно разрезать открытку на несколько частей (не больше 8-10) и предложить малышу собрать кусочки в нужном порядке. Можно вместо паззла использовать кубики, на каждой стороне которых есть только часть изображения. В этом случае малышу будет проще усвоить правила игры. Если же ни паззлов, ни открытки, ни кубиков под рукой нет, разрежьте на части квадрат плотной бумаги или картона.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ: Как подготовить ребенка к школе

Полезная игра для развития логического мышления – «Архитектор». Объясните малышу, кто такой архитектор, предложите ему нарисовать домик (это будет проект), затем дайте малышу заранее вырезанные из цветной бумаги квадрат (10х10 см), треугольник (10х7х7 см). Это будут собственно домик и его крыша. Далее можно усложнить задачу, добавив квадратик (3х3 см) другого цвета (лучше всего, желтый или белый) и прямоугольник (3х5 см). Это будут окошко и дверь. Перед тем, как расположить «окошко» и «дверь» на «домике», ребенок должен нарисовать это в своем проекте. Следующий этап – два «окошка», прямоугольник (1х2 см), изображающий трубу. Если малышу понравится игра, предложите ему построить многоквартирный дом, вырезав большой прямоугольник или размещая детали на листе бумаги. Перед тем, как приступать к рисованию проекта дома, погуляйте с ребенком, предложите ему наметить тот дом, который ему нравится и который он хотел бы построить, обратите его внимание на детали. Эту же игру можно провести с полосками цветной бумаги разной длины. Сообщите малышу, что это – ступеньки для лесенки, только вот они перепутались (их перепутала злая фея или любой другой сказочный персонаж). Однако собрать лесенку без чертежа нельзя, так как в этом случае она не сложится. Попросите ребёнка подумать, какая полосочка-ступенька самая длинная, определите, внизу она должна быть или вверху, какая должна идти за ней. Пускай малыш нарисует лесенку, отметив нужными цветами разные ступеньки. Затем сложите лесенку, предложите ребёнку убедиться, что все ступеньки сложены правильно. Сосчитайте их. Хорошо, если ступенек 5 (можно закрепить считалочку про зайчика: «Раз, два, три, четыре, пять – вышел зайчик погулять…») или 7 (можно выучить «радужную» считалочку: «Каждый (красный) охотник (оранжевый) желает (желтый) знать (зеленый), где (голубой) сидит (синий) фазан (фиолетовый). После, используя считалочку, попросите малыша нарисовать радугу или волшебную радужную лесенку, которую потом можно построить.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ: Как выучить с ребенком таблицу умножения

Читайте також